Реферат на тему Психодиагностика и психокоррекция как направления деятельности психолога

По форме работы с клиентом ; индивидуальную; групповую: По характеру управления корригирующими воздействиями: Сверхкороткая психокорр длится минуты или часы и направлена на разрешение актуальных изолированных проблем и конфликтов. Короткая психокоррекция длится несколько часов и дней.. Длительная психокоррекция продолжается месяцы, в центре внимания -личностное содержание проблем. Сверхдлительная психокоррекция может продолжаться годы и затрагивает сферы сознательного и бессознательного. Эффект развивается постепенно, носит длительный характер. По масштабу решаемых задач различают психокоррекцию: Подростковый и юношеский возраст определяется как период с 11 до 17—18 лет.

Тема: «ПСИХОДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ страхов У ДОШКОЛЬНИКОВ» (:31098)

В настоящем обзоре концепции личности рассматриваются в рамках четырех основных подходов к личности — психодинамического, диспозиционного, поведенческого и феноменологического, [1] поскольку такая классификация в наибольшей степени отвечает практике психотерапии и психокоррекции. Психодинамический подход Психодинамический подход к личности подчеркивает влияние бессознательных психических процессов на детерминацию мыслей, чувств и поведения человека.

Основателем психодинамического подхода является Зигмунд Фрейд. Личность, по Фрейду, состоит из трех главных компонентов.

КОРРЕКЦИЯ ТРЕВОЖНОСТИ И страхов У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО Е.В. Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях: методики.

Психодиагностика и психокоррекция Предисловие Предлагаемая читателям книга создана творческим коллективом кафедры медицинской психологии Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования. Книга выходит под редакцией профессора А. Александрова и содержит материалы по актуальным проблемам теоретической и практической клинической психологии. Она написана высокопрофессиональными специалистами в области медицинской психологии и психотерапии докторами и кандидатами наук и обобщает не только последние достижения психологической науки, но и их собственный вклад в разработку актуальных проблем.

Значительная часть материалов публикуется впервые, что, хотелось бы надеяться, привлечет внимание специалистов; другая часть — недостаточно освещена в литературе и в силу своей актуальности также представит интерес для читателей. Мы стремились максимально конкретизировать материал, поэтому даже теоретические вопросы рассматриваются в их практическом преломлении. По существу — это учебное пособие, предназначенное для медицинских клинических психологов, психиатров, психотерапевтов, врачей общей практики.

Основы психологического консультирования и психологической коррекции 4. Но предварить их обсуждение нужно краткой характеристикой основных тенденций развития психики в детском возрасте, оказывающих наибольшее влияние на особенности и содержание страха. Основная тенденция развития ребенка связана с формированием высших психических функций. В рамках культурно-исторической теории Л. Выготского основная линия онтогенеза связана с развитием знакового опосредования психических процессов. Основываясь на теории Л.

Коррекция страхов у детей младшего школьного возраста как . психодиагностические методы: Методика выявления страхов у детей с.

Психодиагностика страхов у тревожных детей Актуальность проблемы своевременного раннего выявления страхов у дошкольников с помощью средств психодиагностики вызвано необходимостью обеспечения условий для их нормального развития. Ребенок, который в самом раннем детстве имел обширную практику страхов, переносит свои негативные внутренние состояния во взрослую жизнь, а это может стать причиной более зрелых фобий, отклонений в поведении и психическом развитии.

Поэтому своевременное распознавание страхов, их локализация и коррекция дают возможность в большинстве случаев освободить ребенка от них, дать ему возможность развиваться без угнетающего груза разного вида фобий. Современное общество, которое отличается высокой динамичностью и конфликтностью ставит повышенные требования до развития личности как субъекта, способного надежно противостоять физическим и психическим нагрузкам эпохи.

В ходе воспитания детей следует учитывать, что страхи, которые вызваны естественными можно сказать еще —"понятными" причинами гром, темнота, злые животные , обычно контролируются родителями и постепенно преодолеваются в процессе домашнего воспитания. В отличие от них более сложные страхи, которые происходят из глубины аффектной сферы личности и вызваны иррациональными образами, имеют значительные затруднения не только для своей локализации, а и для диагностики.

Сложность выявления таких страхов не с помощью средств психодиагностики, а только по поведению ребенка связана со сходством внешних признаков их проявления с другими видами психической деятельности индивида. Например, ребенок, который чего-то боится, может быть малоконтактным, заторможенным.

39) страхи у детей: характеристика, причины, диагностика, коррекция.

Список использованной литературы 1. Популярная психология для родителей. Преодоление страха у детей. Избранные труды по психологии личности: Создание и разрушение эмоциональных связей.

Диагностика страха, застенчивости, тревожности, агрессивности у детей. ( 18) Коррекция страхов осуществляется посредством игротерапии.

Различают психодиагностику как науку сферу знаний и психодиагностику как практическую деятельность. Психодиагностика как сфера практики опирается на психодиагностику как науку. Бурлачук, автор учебника по данной дисциплине, определяет психодиагностику как область психологической науки, разрабатывающей теорию, принципы и инструменты оценки и измерения индивидуально-психологических особенностей личности с. Он же констатирует, что по мере развития психодиагностики сложились основные сферы применения психологических методик.

Которые могут быть обозначены как отрасли общей психодиагностики образовательная, медицинская, профессиональная психодиагностика и т. Психодиагностику как психологическую практику определяют как постановку психологического диагноза. Диагноз - это распознавание. Следовательно, психодиагностика - отрасль практической психологии, целью которой является, распознавание психологического социально-психологического состояния конкретного психологического социально-психологического объекта индивида, группы, организации или отклонения его от некоторого нормативного состояния.

А. А. Александров Психодиагностика и психокоррекция

Психодиагностика и психокоррекция Психодиагностика. Психодиагностика рассматривается как составляющая консультирования. Психодиагностика в консультировании опирается на результаты непосредственного наблюдения за клиентом, обобщение полученных данных. Психодиагностику в практическом смысле определяют - как постановку психологического диагноза. Диагноз - это распознавание.

Предмет исследования: коррекция страхов детей младшего Колесникова Г.И. Психодиагностика школьников: тексты, тесты.

Логинова, доктор психологических наук, доцент КрасГМУ им. Дубовик, кандидат психологических наук, доцент КГПУ им. Д Психодиагностика и психокоррекция семьи: Предназначено для магистрантов Красноярского государственного педагогического университета им. Включает программу изучения дисциплины, практические задания и учебные теоретические материалы для освоения курса, диагностические методики, позволяющие исследовать структурные, динамические и исторические параметры семьи.

Направлено на формирование знаний, умений и компетенций в области диагностической и коррекционной работы с семьей. Астафьева, Дусказиева Ж. Существуют различные теоретические подходы к рассмотрению проблем семьи, которые так или иначе объясняют природу семейных конфликтов, определяют направления психодиагностики и психокоррекции семьи. Целью дисциплины является формирование у магистрантов представлений о возможностях и областях использования психодиагностики в семейном консультировании, а также направлениях, техниках и особенностях процедуры психокоррекции семьи.

Расширять представления о законах функционирования семьи, задачах развития на основных стадиях ее жизненного цикла. Формировать знания об основных характеристиках семьи и способах их диагностики, направлениях и техниках психокоррекции различных типов семей. Развивать умение проводить психодиагностику семейной системы: Формировать навыки использования техник психокоррекции семьи.

Вы точно человек?

Психодиагностика страхов у тревожных детей Актуальность проблемы своевременного раннего выявления страхов у дошкольников с помощью средств психодиагностики вызвано необходимостью обеспечения условий для их нормального развития. Поэтому целью данного исследования стало выявление страхов эмоционального развития у детей с помощью средств психодиагностики. Для реализации этой цели необходимо направить и выполнить следующие задачи: Объект исследования — эмоциональная сфера психики детей старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования — страхи детей, которые возникают в этой сфере. Киева в количестве 15 человек.

Коррекция детских страхов средствами изодеятельности. психологическая диагностика выявления страхов у детей дошкольного возраста в.

Психодиагностика рассматривается как составляющая консультирования. Психодиагностика в консультировании опирается на результаты непосредственного наблюдения за клиентом, обобщение полученных данных. Осуществляется психодиагностика в начале консультирования без применения специальных психологических тестов и требует значительно меньше времени, чем при психокоррекции Психодиагностику как психологическую практику определяют как постановку психологического диагноза.

Диагноз - это распознавание. Следовательно, психодиагностика - отрасль практической психологии, целью которой является, распознавание психологического социально-психологического состояния конкретного психологического социально-психологического объекта индивида, группы, организации или отклонения его от некоторого нормативного состояния. На основе результатов психодиагностики выстраиваются такие направления работы, как психокоррекция, психологическое консультирование, психотерапия и т.

Стадиями психодиагностики как направления психологической практики являются:

Тема: Психодиагностика и коррекция тревожности у детей младшего школьного возраста

Октябрь 27, От Как вы думаете, что обычно можно услышать от подростка в ответ на вопрос: Для большинства родителей это привычно и они принимают такой ответ, не вдаваясь в подробности жизни своего ребенка. Но, порой, это не просто слова, а за ними в глубине души ребенка скрываются какие-то невысказанные слова, не проявленные эмоции и чувства, страхи и тревоги и многое другое, что не лежит на поверхности.

Название: «Детские страхи. Диагностика и коррекция» — презентация. Автор: Сагитова Аделина Год: Формат: презентация в.

Диагностика и коррекция чувства страха у детей младшего школьного возраста. Воскресенье, 17 Мая г. Возникновение страхов отмечается у эмоционально чувствительных детей как отображение особенностей их психического и личностного развития. Необходимо организовать комплексную работу, направленную на профилактику эмоциональных нарушений и коррекцию страхов в рамках психологического сопровождения. Использование проективных методов и психотерапевтических игр, основанное на богатом воображении детей, снижает эмоциональное напряжение за счет восприятия страхов, как фактически существующих, реальных, опасность которых дети могут проанализировать в жизнерадостной атмосфере общения со сверстниками, чувствуя поддержку с их стороны и одобрение психолога.

Детские страхи - это та проблема, с которой рано или поздно сталкивается почти любой родитель и педагог. В работах отечественных ученых, которые уделяют большое внимание изучению данного вопроса, отмечен рост числа детей с разнообразными страхами, повышенной возбудимостью и тревожностью В. Психика ребенка младшего школьного возраста отличается обостренной восприимчивостью, ранимостью, неспособностью противостоять неблагоприятным воздействиям ситуаций современной жизни, которые пугают или потенциально могут быть пугающими.

Психодиагностика и психокоррекция как направления деятельности психолога

В зависимости от уровня индекса тревожности испытуемые подразделяются на 3 группы: Цветовая гамма в качестве критерия распределения цветов послужила характеристика и значение каждого цвета, данная Люшером Оценочная шкала уровня страха. Методика"Отношение к детям" Инструкция:

В материале изложены теоретические основы возникновения и диагностики детских страхов, а так же коррекционные игры.

Неязыковые тесты, тесты действия и тесты, свободные от влияния культуры. Неязыковые тесты, тесты действия и тесты, свободные от влияния культуры Особо рассмотрим тесты интеллекта, разработанные для испытания людей, которых невозможно адекватно оценить с помощью вербальных тестов. Речь идет о младенцах, о детях с дефектами речи, с некоторыми психическими и физическими недостатками, о говорящих на иностранном языке, неграмотных, а также о лицах из неблагоприятной культурной среды и некоторых других.

Для исследования этих групп испытуемых применяются либо тесты действия, либо неязыковые тесты, либо тесты, свободные от влияния культуры. Одним из первых тестов действия, разработанных для испытания умственно отсталых детей, является тест воспроизведения прежнего порядка на доске. Сегеном еще в г. Тест состоит в следующем. На доске расположены от 2 до 5 предметов; экспериментатор снимает их и складывает в определенном порядке.

Испытуемый должен как можно быстрее вернуть предметы на прежнее место.

Психодиагностика и психокоррекция - для психологов